Yang Ting*
Na Oficina Lu Ban da Escola Superior de Tecnologia de Setúbal, Portugal, um professor chinês (à esquerda) apresentou equipamentos a professores e alunos portugueses. Foto cedida pela Oficina Lu Ban da Escola Superior de Tecnologia de Setúbal, Portugal
Lu Ban, um antigo artesão chinês que atingiu a fama após inventar várias ferramentas inovadoras, acabou se tornando um símbolo da criatividade e engenho da China. A Oficina Lu Ban busca, partindo do espírito da figura histórica que lhe dá nome, formar profissionais a nível global capazes de executar tarefas com competência e espírito empreendedor.
Conceptualizado em Tianjin, cidade no norte da China, o projeto tem o propósito de compartilhar o modelo de educação e tecnologia vocacional da China com outros países. A oficina desenvolve talentos e técnicos locais altamente qualificados, embarcando em um caminho de desenvolvimento e construção conjuntos.
Em 8 de março de 2016, a primeira Oficina Lu Ban do mundo foi estabelecida na Tailândia. A criação da oficina correspondeu às necessidades de cooperação entre a China e a Tailândia e expandiu continuamente o escopo de cooperação bilateral. O número de cursos de cooperação internacional foi ampliado de 1 para 6 e todos eles foram certificados pelo Ministério da Educação da Tailândia, tendo sido incorporados no sistema educacional nacional do país. Posteriormente, o programa passou a ser incorporado em mais de 20 países, como Reino Unido, Egito, Camboja, Portugal, Djibuti e Quênia, formando um sistema internacional de educação vocacional, desde o ensino médio profissional ao ensino superior.
Enquanto novo projeto de cooperação internacional de educação vocacional, a Oficina Lu Ban baseia-se nos êxitos da reforma e desenvolvimento da educação vocacional da China. O treinamento sistemático de professores estrangeiros, uso de padrões profissionais e equipamentos de ponta, realização de competições e atribuição de certificações de qualificação, e a implementação de recursos de ensino bilingue, é assegurado que a construção de cada Oficina Lu Ban se rege por objetivos claros e especificações padronizadas.
No processo de cooperação internacional, a Oficina Lu Ban atende às necessidades de desenvolvimento industrial dos países parceiros e cultiva um grande número de talentos, urgentemente necessários para o desenvolvimento econômico e social. De acordo com estatísticas incompletas, durante a programação da Oficina Lu Ban, mais de 50 cursos de cooperação internacional foram desenvolvidos em conjunto pela China e demais países participantes. Mais de 9.000 estudantes foram treinados em países parceiros e mais de 18.000 quadros temporários de vários níveis de treinamento foram enviados aos países parceiros, permitindo que vários jovens tenham conseguido aceder ao mercado de trabalho.
O historial do projeto revela que o nível de formação dos países parceiros foi beneficiado, proporcionando vantagens mútuas. O ministro da Informação, Comunicação e Tecnologia do Quênia, Joe Mucheru, acredita que o treinamento em computação em nuvem e segurança da informação desenvolvido pela Oficina Lu Ban é crucial para o desenvolvimento da tecnologia da informação do seu país. Afifa Shajia Awais, Comissário de Educação da Embaixada do Paquistão na China, afirmou: "Em termos de inteligência artificial, segurança de redes e novas tecnologias, precisamos de um grande número de talentos qualificados para concretizar o modelo de industrialização do Paquistão".
A realização deste programa ampliou também o conteúdo e a forma de intercâmbio cultural entre a China e demais países. Ao realizar visitas e intercâmbios mútuos de curto prazo entre professores e alunos chineses e estrangeiros e participando em competições internacionais, continuaremos a aprofundar os intercâmbios e a cooperação entre jovens estudantes e professores chineses e estrangeiros. Atividades acadêmicas, como o Fórum de Cooperação Internacional de Educação Vocacional Sino-Internacional, organizado pela Oficina Lu Ban, propiciam também discussões científicas de diferentes perspectivas e promovem conjuntamente a reforma e o desenvolvimento da educação profissional internacional.
Concomitantemente, professores chineses e estrangeiros cooperam na realização de investigação de educação profissional internacional, correspondem aos requisitos técnicos avançados internacionais da indústria e desenvolvem em conjunto cursos de cooperação internacional. Um vasto leque de recursos de ensino melhorou de forma abrangente o nível dos quadros técnicos.
Ao longo de mais de 7 anos, a Oficina Lu Ban tem assumido o compromisso com o aprendizado mútuo, não apenas em prol do desenvolvimento econômico e social dos países parceiros, mas também da cooperação internacional. No futuro, a maturação do projeto desempenhará um papel ainda mais importante na construção de uma comunidade de futuro compartilhado para a humanidade.
*O autor é vice-diretor do Centro de Pesquisa e Promoção da Oficina Lu Ban de Tianjin
